باید مغزهای خود را از اینکه تنها مستخدم دولت باشیم و پشت میز بنشینیم خالی کنیم و برگردیم به اینکه، انسانیت انسان در رابطه با کار به وجود می آید. انسان می تواند به وسیله کاری که انتخاب می کند خالق خود باشد.

يکي از شرايط لازم براي برنامه ريزي، برداشت مثبت و نداشتن نگاه منفي به وضعيت فعلي و آينده خود است. اين مهم در 2 جهت ظهور دارد:

يکي نسبت به اموري که در ظاهر، شکل گرفته اند و تغيير دادنشان بعيد يا غيرممکن مي نمايد، مانند وضعيت جسمي، موقعيت درسي و اجتماعي.

دانش تركيبي از تجربيات، ارزشها، اطلاعات و نگرشهاست. دانش از اطلاعات و اطلاعات از داده ها سرچشمه مي گيرد. بيشتر دانشها به صورت ضمني دراختيار افراد هستند. ازطرفي دانش را به عنوان يك مزيت رقابتي در جوامع فراسرمايه باوري پذيرفته اند براي اين منظور مديريت دانش به سازمانها كمك مي كند تا فرايند دانش موثري داشته باشند.

سازمانها براي انتخاب بازار بايد از دانش موجود و ايجاد دانش جديد بهره جويند و مديريت دانش در اين امر كمك شاياني به سازمانها مي كند. تجزيه و تحليل مديريت دانش موجب شده تا موقعيت كنوني سازمان را دريابيم و بدانيم توسعه در كداميك از نواحي سازماني بايد انجام گيرد. اين امر باعث شده تا درمورد فرايند انتقال دانش و راههاي انتقال آن در سازمان اطلاعاتي را كسب كرده و درجهت ارتقا، آسان سازي و بهينه كردن آن پيش برويم.

1- مقدمه

اولين گام براي يك مدير بزرگ شدن، احساسات معمولي است. البته اين احساسات چندان رايج نيستند. اين مقاله به بيان نظراتي در باره برخي از اين احساسات مي‌پردازد.
اصلي‌ترين مشكل در زمان شروع كار مدير، تفكرات اشتباه اوست كه دليل آن هم عدم آشنايي با مسايل مديريت است. دليل اين كارها به درستي انجام نمي‌شوند حماقت نيست، بلكه دليل اين امر عدم تفكر در باره مسايل است. مديريت صبر و پرسيدن سؤالات درست از خود است. بدين ترتيب حس دروني‌تان به شما جواب‌ها را مي‌دهد.

زماني كه مسئوليت مديريت را به دست مي‌آوريد، اولين اختيارتان حق انتخاب است: از خود چه انتظاراتي داريد؟